Método de aprendizaje de matemáticas, lectura, programación y pensamiento crítico para niños. 🌎 100 personas detrás de los 15 minutos diarios de pantalla
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Eso nos dicen los estudiantes en PISA. Que cada vez se rinden antes si los deberes son largos. Cada vez hay más que contestan a las preguntas casi sin leerlas. Por eso, en Smartick tenemos claro que también cultivamos ese gusto por el esfuerzo, por la constancia.
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El próximo 4 de noviembre, taller #AltasCapacidades con @tocamates. A la caza del cuadrado, para niños con altas capacidades, sean o no de Smartick.
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Hay elecciones al consejo escolar y gran parte del debate gira sobre si se puede separar a los niños de primaria por niveles basándose en sus resultados en matemáticas, si se deben ofrecer clases de matemáticas avanzadas para algunos. En España, eso no ocurre. ¿Debería?
Aquí tenéis un testimonio sobre @Alphaschool. Nosotros lo hacemos en casa, con 15 minutos, adaptarnos al nivel de matemáticas y de lectura para elevar la confianza de niños que se están quedando atrás y, a la vez, podemos dar más a niños que se aburren en el colegio.
Everyone wants to talk about the AI @Alphaschool, and it’s understandable, because the software is impressive and continuously improving…but my daughter went from hitting her learning goal 0 days a week to all 5 a week in a month, and the difference came from her guide. 🧵
¿Qué señales nos dicen que nuestros hijos, en primaria, pueden tener problemas con las matemáticas? Más, en nuestro blog, rediseñado pero con el mismo equipo de expertos en didáctica detrás. Compartiendo conocimiento. smartick.es/blog/
El próximo 4 de noviembre, taller #AltasCapacidades con @tocamates. A la caza del cuadrado, para niños con altas capacidades, sean o no de Smartick.
Vemos que hay cierto debate con las fracciones. Os dejamos este tutorial para que veáis cómo las trabajamos en Smartick. Es un momento crucial. youtube.com/watch?v=-shj9cJl…
En Smartick somos muy conscientes del paso que suponen las fracciones en las matemáticas. Y cuidamos mucho cómo las enseñamos. Aquí, Craig Barton explica lo crucial de ese momento.
Odioso para muchos, admirable para otros, en nuestro hilo de los viernes, la infancia de @elonmusk, el niño que podía soñar con coches voladores. En nuestro canal de WhatsApp: whatsapp.com/channel/0029VaD…
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En realidad, con Smartick, un niño se evalúa en matemáticas y en lectura todos los días que hace su sesión. Si los políticos no hacen su trabajo, si la política educativa no mejora, nosotros lo hacemos con las familias.
"Vamos a evaluar exactamente cómo está cada alumno...", aquí, @lucas_gortazar le dice a @DiegoFrancesch que nunca se ha hecho. Se puede ahora. Gracias @Magisnet por estas entrevistas.
Ante esto, nuestras familias hacen lo que está en su mano: sesiones de matemáticas y de lectura para sus hijos por las tardes. Si no quieren quedarse atrás o si quieren hacer más de lo que les exige el colegio.
70 millones de euros en kits y en formación a los profesores. ¿Merecerá la pena? ¿Quién evalúa?
Un autobús adaptado como un aula didáctica móvil de alta tecnología está recorriendo #Andalucía 🚌
📐La iniciativa ‘CTRL+ALT+FUTURO’ llegará a 22 centros educativos y 6 Centros del Profesorado (CEP), a lo largo de las ocho provincias
Más información: lajunta.es/6fahv
Esperemos que una de esas cosas no sea acabar con el chequeo de las tablas de multiplicar.
Tras los resultados de PISA muchos países han decidido imitar las políticas que Nick Gibb puso en práctica en Inglaterra. Pero el nuevo gobierno laborista inglés ha decidido alejarse de ellas:
What is going on in education in England?, by @daisychristo open.substack.com/pub/daisyc…
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Tras los resultados de PISA muchos países han decidido imitar las políticas que Nick Gibb puso en práctica en Inglaterra. Pero el nuevo gobierno laborista inglés ha decidido alejarse de ellas:
What is going on in education in England?, by @daisychristo open.substack.com/pub/daisyc…
Sábado intenso en el congreso de Altas Capacidades de @AsocEducaDe con el equipo Smartick. @tocamates ha hablado sobre nuestros contenido de ampliación. #AltasCapacidades.
Es viernes y, claro, toca admirar en nuestro canal de WhatsApp. Esta vez nos vamos con Dolly Parton. ¿Por qué? ¿Qué tiene que ver con las matemáticas o con la lectura? Pues sí. Menuda idea tuvo en honor de su padre, analfabeto. whatsapp.com/channel/0029VaD…
Lo más efectivo y costoso, ahí arriba, las clases particulares pequeñas. Nuestras sesiones de Smartick son tan, tan pequeñas que son individuales: 15 minutos de matemáticas o lectura adaptados al nivel de cada niño.
Una de las conclusiones más interesantes del ejercicio del @nytimes sobre cómo mejorar la educación: la tutoría en grupos pequeños aparece entre las medidas consideradas más eficaces por los expertos, aunque también entre las más costosas.
La pregunta no es solo qué funciona, sino cuánto cuesta conseguirlo. nytimes.com/2026/09/28/upsho…
Es viernes y, en nuestro canal de WhatsApp, toca admirar. La historia de hoy nos lleva a un gallego, Ramón Verea, en Nueva York y la primera calculadora capaz de multiplicar, con la que no se hizo rico. Ahora, está en un museo. Más: whatsapp.com/channel/0029VaD…
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Esto de
@olgarsanmartin
describe el cóctel del fracaso de España en matemáticas sin dejarse nada. Con datos de
@monk_edu añadidos a los de PISA. Y aportaciones de
@talonsosainz, Ismael Sanz, Antonio Cabrales, Lucía Cobreros y José María Marbán.
Por eso supimos que con Smartick matemáticas no era suficiente, que había que hacer un programa de lectura.
