ワン学習塾&ランニングクラブ代表 公務員対策(数的処理・農業農学)の為大学に出講 ルーツは薩摩ですが、生まれて以来40年以上犬山線沿い ラーメン食べ歩き/スポーツ観戦/マラソン/電車の旅/天気予報/地図観賞/黒猫のウィズ 10km 38:42 ハーフ 1:24:48 フル 2:58:30 100km 10:35:22

愛知県岩倉市
Joined April 2016
ここ数日小学校について色々な意見が延々と流れてくるけど、子が通う小学校の保護者アンケートでは91%が「満足している」と回答していることは前提に置いておきたい。 何かと「問題だ!」と意見を垂れ流す自分のような人間がノイジーマイノリティである自覚は常に心に留めておく必要があろう。
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あれからたった数日で台湾方面に行く予報だった台風が温低化後に本州東進からの東海上へ。 9月の陽気が続くと思いきや、12月頭の寒気がやってきますね。 秋の台風は西に逸れたら1か月暦が巻き戻し、東に逸れたら1か月早送りを知っておくと気温変動に対応できます☝️
過去最強のエルニーニョがいよいよ日本にも猛威を振るい始めた感がありますね。 そもそも10月下旬に台風が西に逸れていくのが異様です。99%暖冬になると思われます。
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分かりますね。 過去1年間に市の広報に載った小中学生って30人くらいいて、7割がスポーツで3割が芸術分野の表彰なんですよね。 当然、学力が優秀でそこに載る子はいません。ちょっと扱いに差があるよなぁ…とは感じています。
たしかに、これは分かる。 でも、学力の話がタブーになっているが、その程度がいき過ぎな気がする。 他方、クラブ活動などの活躍では、親の世間体は鼻高々だったりするのは案外肯定的に受け入れられる。
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午前の振替授業 ↓ 長男と昼食🐟🐟 長男→メバルの煮付けと刺身定食 私→ブリの味噌煮と刺身定食 両方1,000円😍 ↓ そのまま大学へ出講 (長男は近くのSCで一人買い物) ↓ 先ほど帰還🏢🚙
二次方程式の解の公式の導出を自力でできる子はクラスに1人。説明されて理解できる子が2割くらいの様ですね。 (中学が代休で現在授業中なので数学が得意な子たちに聞いてみました)
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「学校は苦手を克服するのではなく得意を伸ばす場であるべき」の論は支持を集めやすいけど、苦手にも程度があって、義務教育下のテストならせめて5科200点は取ってほしいと思う。 10年前は350点と言っていたので、私の中のハードルは相当下げているのですが…
中1の2学期中間テスト 2回目のテストにしてこれ ヤバいですね 平均点が40点前後 でも決して難しいわけでもない ふつうに勉強したら 60点は取れる問題です もう 今の中学生ここまで勉強しない
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20点台30点台の生徒の人数が目立つ一方で、数国社などは「できる層」がいないのも気になるんですよね。 「得意を伸ばす」って少しでも噛み合わないと「得意な子が激減する」って地域の様々なデータから感じでいます。
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二次方程式の解の公式の導出を自力でできる子はクラスに1人。説明されて理解できる子が2割くらいの様ですね。 (中学が代休で現在授業中なので数学が得意な子たちに聞いてみました)
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野崎良いところ無し… #VIVANTep22
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やっぱりベキも生きてたみたい🤣🤣🤣 #VIVANT
生きてた😂😂😂 #VIVANT
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生きてた😂😂😂 #VIVANT
ドラムとジャミーンに山川みを感じる チンギスには杉山みを感じる こんな風にほのぼの見ていたら、凄惨なシーンが来てしまった… #VIVANT
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ドラムとジャミーンに山川みを感じる チンギスには杉山みを感じる こんな風にほのぼの見ていたら、凄惨なシーンが来てしまった… #VIVANT
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やっぱり一点差じゃこうなるか… 山川凄えわ🍍
松尾のファインプレーから流れが変わった感じだな。代打宮崎でもう1点取りに行くベキ(VIVANT)!
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松尾のファインプレーから流れが変わった感じだな。代打宮崎でもう1点取りに行くベキ(VIVANT)!
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来年度から青学が大学女子駅伝に参入するのに対して米田監督率いる名城大が再び王者に君臨するのは面白いな。 名古屋では米田さんメディアによく出るので、原監督とバチバチやってほしいよな。男子の半分くらいの注目度は集めてほしい。
結果 1位 名城大 2位 大東文化大 3位 城西大 4位 東北福祉大 5位 順天堂大 8位 大阪学院大 王者から転落すると低迷期長引くものだけど、より強くなって名城復活したな。木村がサラワンジルや本間よりずっと速いの驚き!10kmロードなら日本人で今1番強いのでは?
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一人っ子前提が過ぎる…
子どもを塾に送ったあとの2時間。 迎えまでの間、親たちが何をしているか見てほしい。
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自分は似たような理由で「小中学校の習熟度別クラス」には反対なんだよな。 多少、平均の学力を上げるかもしれないが、人間関係やメンタルヘルスの悪化、地域社会の崩壊に繋がる気がするから。 あくまで学校は同じ教室に「色々なタイプの子がいた方が良い」と考える派。
鎌倉学園は成績上位の生徒を集めたいわゆる「特進クラス」をやめました。 理由が印象的です。 「確かに効率は良くなった。でも、雰囲気は悪くなっていった」 授業は進めやすくなる一方で、生徒の間には「あいつは何組だから」「俺は何組だから」という意識が生まれてしまった。難関大学の合格者が少し増えるとしても、それは生徒たちの高校生活にとって良い形なのだろうか。学校は悩みながらも特進クラスを置く体制をやめたそうです。 今は高3の国公立志望のクラスも原則として本人の希望で選びます。成績がまだ届いていなくても、「そこで学びたい」という意思を尊重する形です。 進路指導も「全員がMARCH以上」という目標から、本人が一番行きたい大学に合格できるように、という方針へ変わりました。 勉強にはしっかり取り組む。でも、学校の実績のために生徒がいるわけではない。だから、生徒の自主自律を最大限引き出せる形を追求する。その姿勢にはとても共感できます。 自由で、生徒に押し付けない、鎌学らしい雰囲気が戻ってきました。
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もしクラスを割って授業をするなら、単純に出席番号の前半後半とか、くじ引きでA,Bに分けるとかはアリだと思う。 シンプルに半分の人数で受ける授業。
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このあたりの小中学校でも「寧ろ最低額だけ決められるルール」になりそう。 「どうせ守らないでしょ」と児童生徒に仰る先生も何人もいるようなので… ただそうなると「修学旅行廃止」のカウントダウンの始まりを意味するので、賛成できないんですよね。
うちの子は小学校も中学校も「家庭の判断で…」になってしまった。 上の子達の時は小学校上限が1万円。中学校は上限なし。我が家は2万5千円持たせたけど後から周りのママに聞いたら少なかったみたい💦 食事代とかレジャー代がどこまで含まれるかによると思うけど…。
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合理的配慮の話題で昨日から「静かに統制された授業」を望まれている方がいるけど、今の文科省の方針では難しくないだろうか? 昨日の授業参観でも息子のクラスはグループ学習で会話活発、左のクラスは班毎に発表で3分おきに大きな拍手、右のクラスは保護者もカフートに参加して大歓声。
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その様子を校長や教頭、保護者はニコニコ見ている。「楽しそうでいいねぇ」とか「親チーム負けるな!」のような空気。 10年前の「皆が前を見て話を聞く、黒板を写す授業」は本当に限定的。
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