عبدالحكيم بن معمر Abdulhakim Bin Moammar

رابط للقاء في القناة السعودية عبر برنامج #صباح_السعودية وذلك للحديث عن #اضطراب_اللغة_النمائي وتأخر نمو اللغة لدى الأطفال. كل الشكر للقائمين على البرنامج والقناة و لـ @SSSLPA لتسليط الضوء حول هذا الموضوع وتوعية المجتمع. youtu.be/CrpIuDOkT7o?si=B6dO… @SabahAlsaudiah @saudiatv

من أجمل المواقف التي أسعدتني خلال ملتقى جمعية نطق بمناسبة #اليوم_العالمي_للتأتأة، أن شارك في الجلسة الحوارية طفل من مستفيدي الجمعية، يبلغ من العمر ست سنوات. تحدث أمام الحضور بعفوية وثقة لافتة، وكان تفاعل الحضور معه جميلًا. كان لهذا الموقف معنى خاص بالنسبة لي؛ إذ يذكرنا بأن ما نسعى إليه في علاج التأتأة لا يقتصر على تحسين طلاقة الكلام، بل يمتد إلى تعزيز ثقة الفرد بنفسه، وقدرته على التواصل والمشاركة في المواقف الحياتية المختلفة. سعدت بتلبية دعوة جمعية نطق @nutqsa لإدارة الجلسة الحوارية ضمن ملتقاها السنوي، بصفتي رئيسًا للجمعية السعودية لأمراض السمع والتخاطب، وعضوًا بمجلس إدارة جمعية نطق، ومن واقع خبرتي الأكاديمية والسريرية في تقييم التأتأة وعلاجها بكلية العلوم الطبية التطبيقية بجامعة الملك سعود. شاركنا في الجلسة الزميل أ. تركي العمري @SLPTurki أخصائي النطق واللغة وعضو مجلس إدارة الجمعية، ووالدة شاب لديه تأتأة تحدثت عن تجربة أسرتها وما واجهته من تحديات، بالإضافة إلى مشاركة الطفل التي أضافت للقاء جانبًا إنسانيًا مميزًا. ومن الرسائل التي حرصنا على إبرازها خلال الحوار أن نجاح رحلة العلاج لا يعتمد على المختص وحده، بل يتطلب تعاونًا حقيقيًا بينه وبين المستفيد وأسرته. فالمختص يمتلك المعرفة والخبرة العملية، لكنه لا يملك بالضرورة جميع الإجابات، وتبقى الأسرة شريكًا مهمًا في فهم احتياجات ابنها ودعمه خلال رحلة العلاج. وأعتز بالجهود التي تقدمها جمعية نطق في خدمة الأفراد الذين لديهم اضطرابات النطق واللغة والتأتأة وأسرهم، من خلال خدماتها العلاجية ومبادراتها التوعوية والمجتمعية. وأؤمن بأن استدامة هذه الجهود وتطويرها يتطلبان الاستثمار في تأهيل المختصين وتنمية مهاراتهم، وتعزيز التعاون بين الجمعيات الأهلية والعلمية. كل الشكر والتقدير للقائمين على جمعية نطق، ولضيوفنا على مشاركتهم تجاربهم وخبراتهم، ولكل من يسهم في دعم الأفراد الذين لديهم #تأتأة وأسرهم، ونشر الوعي بالتأتأة في المجتمع. ولعل أهم رسالة نخرج بها من هذه المناسبة هي أن الوعي بالتأتأة لا يقتصر على فهم الاضطراب، بل يظهر أيضًا في طريقة تعاملنا مع الأشخاص الذين لديهم تأتأة؛ بأن نستمع إليهم دون استعجال، ونمنحهم الوقت الكافي للتعبير عن أنفسهم، وألا نحكم على قدراتهم من خلال طريقة كلامهم. #جمعية_نطق

«انتظروا، يكبر وتروح»… «جرّبوا هذه الوصفة، نفعت مع طفل نعرفه»… تتكرر هذه النصائح على أسر الأطفال الذين لديهم تأتأة، وقد تدفعهم إلى تأجيل التقييم انتظارًا للتحسّن أو تجربةً لعلاج غير مثبت. بعض الأطفال يتعافون دون علاج تخصصي، لكن ذلك لا يضمن النتيجة نفسها لكل طفل. كما أن وصف التعافي بأنه «تلقائي» لا يعني بالضرورة غياب تغيّرات في تعامل الأسرة أو بيئة الطفل؛ إذ يصعب فصل أثر هذه العوامل في بعض الدراسات. ومن الخطأ تأجيل التقييم لتجربة وصفات شعبية أو مكملات يُروَّج لها دون أدلة علمية كافية. ولو تحسّن الكلام بعد استخدامها فلا يثبت أنها السبب بالضرورة؛ فالتأتأة قد تتفاوت بمرور الوقت وبين المواقف. أما عبارة «جرّبوها، ما تضر»، فلا تكفي لتأكيد سلامة أي وصفة أو فائدتها، وقد تؤدي إلى تأخير حصول الطفل على الدعم المناسب. عند ملاحظة التأتأة أو القلق بشأنها، اطلبوا تقييمًا لدى أخصائي نطق ولغة -ممارس صحي- لديه خبرة بالتأتأة. التقييم لا يعني بالضرورة بدء جلسات علاجية؛ فقد تكون التوصية إرشاد الأسرة، أو متابعة منظّمة بمواعيد واضحة، أو بدء العلاج وفق احتياج الطفل. ندرك كمختصين حرص الأسرة على مساعدة طفلها، ولهذا نؤكد أهمية التقييم المبكر، وألّا تؤخره الوعود غير المثبتة أو تجارب الآخرين. ومسؤوليتنا كمختصين تقديم معلومة واضحة تساعد الوالدين على اختيار الدعم المناسب لطفلها. #اليوم_العالمي_للتأتأة

قد يسمعك الآخرون تتحدث بطلاقة، ويظنون أن الكلام كان سهلًا عليك. لكنهم قد لا يعرفون مقدار الجهد الذهني الذي بذلته لترتيب كلماتك ومراقبتها خشية ظهور التأتأة، أو تسارع نبضات قلبك قبل الحديث، أو الشد الذي شعرت به في جسمك وأنت تحاول إخراج كلمة. وربما استبدلت كلمة كنت تريد قولها، أو اختصرت قصة تمنيت إكمالها، أو حتى طلبت شيئًا لا ترغب به لأن نطق اسمه بدا أسهل عليك. إذا كانت هذه تجربتك، فمن حقك أن تُؤخذ بجدية، حتى حين لا تظهر التأتأة في كلامك للمستمع. ومن حقك أن تجد من يستمع إلى ما أتعبك، دون أن يختصر تجربتك بعبارة: «لكن كلامك ممتاز، ما فيك شيء». أتمنى أن نعطي سؤال «كيف شعرت وأنت تتكلم؟» مساحة أكبر، وأن نستمع للإجابة باهتمام. هل قلت ما أردت فعلًا؟ أم قلت ما كان أسهل نطقًا؟ قد نُعجب بطلاقة الكلام، ونغفل عمّا بذله صاحبه ليبدو بهذه الطلاقة. الاستماع إلى تجربته يساعدنا على فهمه ودعمه بالطريقة التي يحتاجها. #اليوم_العالمي_للتأتأة #صوتك_يستحقُ_أن_يُسمع #التأتأة #التلعثم

التحسّن السريع في طلاقة الكلام قد يحدث، وهو أمر مشجّع، لكنه لا يكفي وحده لإثبات التخلص النهائي من التأتأة. عند رؤية إعلان عن «علاج نهائي خلال أيام أو أسبوع» أو حتى فترة زمنية قصيرة، من حق المستفيد وأسرته معرفة الدليل الذي يستند إليه هذا الوعد: • هل مقدم البرنامج يملك ترخيص أو تصنيف يخُوله بتقديم الخدمات الطبية التخصصية للأفراد المصابين بالتأتأة؟ • كيف تم قياس النتائج؟ • هل استمر التحسّن في مواقف الحياة اليومية بعد انتهاء مدة البرنامج؟ • ما مدة المتابعة؟ وهل شملت جميع المشاركين أم الحالات الناجحة فقط؟ قد يكون للبرامج العلاجية المكثفة من قبل المختصين دور مفيد، وتُقيَّم فعاليتها بحسب أدلتها وملاءمتها للشخص. لكن قِصر مدة البرنامج أو ظهور كلام طليق في نهايته لا يثبتان التعافي الدائم أو التخلص من التأتأة. ومقطع «قبل العلاج وبعده» قد يوثّق تحسّنًا لدى شخص، لكنه لا يكفي لإثبات استمراره أو توقع النتيجة نفسها للآخرين. مسؤوليتنا المهنية أن نقدّم أملًا واقعيًا وفقاً لمتغيرات الفرد نفسه، وأن نوضح حدود النتائج المتوقعة، وأن تتناسب وعودنا مع قوة الأدلة المتاحة. #اليوم_العالمي_للتأتأة #صوتك_يستحقُ_أن_يُسمع #التأتأة #التلعثم

تقبّل الشخص لنفسه ولوجود التأتأة لديه لا يتعارض مع رغبته في تحسين طلاقته أو تخفيف صعوبة الكلام. وطلب العلاج لا يعني أنه يرفض ذاته. تُحدَّد أهداف العلاج بالشراكة معه، وفق احتياجاته، مع توضيح النتائج المتوقعة وحدودها. #اليوم_العالمي_للتأتأة #صوتك_يستحقُ_أن_يُسمع

أسعدتني صباح اليوم هذه الرسالة الجميلة من المجلس الطلابي بـ الجمعية السعودية لأمراض السمع والتخاطب بمناسبة #اليوم_العالمي_للمعلم. وكان لها معنى خاص بالنسبة لي؛ إذ تجمع بين دوري الأكاديمي كمحاضر في جامعة الملك سعود، ومسؤوليتي كرئيس لمجلس إدارة الجمعية في دعم وتمكين الجيل القادم من المختصين. شكرًا لأبنائنا وبناتنا في المجلس الطلابي ولمشرفي المجلس على هذه اللفتة الجميلة. فكثير من القيادة يبدأ من التعليم، وكثير من أثر المعلم لا نراه إلا بعد سنوات. كل عام ومعلمونا ومعلماتنا بخير وأثرهم ممتد.🌹

في وطنٍ لا يعرف للطموح حدودًا، نسابق الزمن بإنجازاتٍ نوعية، ونمضي برؤيةٍ واضحة نحو الريادة العالمية، في ظل قيادة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين – حفظهما الله. دام عزك يا وطن 🇸🇦 ، ودامت مسيرة الطموح والإنجاز والريادة. #اليوم_الوطني_السعودي #عزنا_بطبعنا #رؤية_السعودية_2030

الشكر لكم على كريم كلماتكم. أعتز بأن أكون جزءًا من عطاء جمعية نطق، وسعدت بمشاركة المعرفة والخبرة مع أخصائياتها، وبما لمسته من تفاعلهن ورحابة صدورهن وحرصهن على تطوير الرعاية المقدمة للأطفال المصابين بالتأتأة وأسرهم. أسأل الله أن ينفع بهذا العلم، ويبارك في جهود الجميع لخدمة مستفيدي الجمعية والوطن.

"هيلثون ٢٠٢٦ - هاكاثون الابتكار الصحي الرقمي – النسخة الثانية" 💡فرصة للطلبة والممارسين والمهتمين ورواد الأعمال لتقديم حلول ابتكارية في مسارات مدمجة تمزج بين تجربة المريض الرقمية، الرعاية الصحية الاستباقية، تقنيات التأمين الصحي، والصحة الرقمية للمرأة، وكن جزءًا من التحول الصحي الرقمي. 🗓️ 1 – 4 أكتوبر 2026 📍 جامعة الملك سعود - البهو الرئيسي الفرصة بانتظارك… سجل الآن healthon-ksumc.ksu.edu.sa/Ho…

أثمّن ثقة أعضاء مجلس الإدارة والجمعية العمومية، وهي مسؤولية كبيرة قبل أن تكون تشريفاً. ونسأل الله التوفيق والسداد في المرحلة المقبلة، وكلي ثقة بالله ثم بأعضاء المجلس وأعضاء الجمعية وكل محب لمجال اختصاص الجمعية بأن تكون فترة مليئة بالإنجازات وبما يخدم الوطن والمختصين والمجتمع.

تشرفت بالمشاركة في تمثيل كلية العلوم الطبية التطبيقية في مبادراتها لـ #اليوم_العالمي_للتاتاه من خلال المشاركة في جلسة حوارية بعنوان: "التأتأة، ماذا، ولماذا، وكيف؟" مع نخبة من الزملاء والزميلات وكذلك بالاستضافة عبر #إذاعة_الرياض في #برنامج_فيتامين مع الدكتور عبدالعزيز العثمان. youtu.be/w3RmcoKRoDY?si=j_Ru… @ksu_cams @RHS_KSU @SSSLPA @HRSCksu @Riyadh_Radio @amothman

آمل تحري الدقة قبل النشر ،،، لا يوجد تمرين سحري مثبت بالأدلة والبراهين الطبية يجعل الطفل يتكلم بشكل أسرع. التدريب الظاهر في المقطع هو جزء مما يسمى بالتمارين الحركية للتجويف الفموي، ويستخدم كوسيلة مساندة لتقوية العضلات وتطوير مدى الحركة بالفك واللسان والشفتين وسقف الحلق وذلك بغرض تحسين نطق مخارج الاصوات والصوت في الحالات الناتجة من الاصابات عصبية المنشأ مثل الشلل الدماغي والاصابات الدماغية الرضية، ومن المهم ذكر بأن النتائج حول هذا النوع من التمارين فيما يتعلق بتحسين النطق تعتبر مختلطة كدراسات طبية سريرية -الناتجة من الشلل الدماغي والاصابات الدماغية الرضية- البعض يثبت فعالية محدودة والبعض ينفي وجود أي فعالية ويعتبرها مضيعة للوقت. أما فيما يتعلق باستخدام هذه التمارين للأطفال الغير مصابين بأي من الاصابات عصبية المنشأ فيعتبر خاطئ بحسب ما تشير له الدراسات الطبية السريرية. عند شكوى الأسرة من عدم كلام الطفل يتم البحث عن مسببات ذلك ومحاولة تصحيحها أو تعديلها أو تعويضها قدر المستطاع (صعوبات حسية مثل ضعف السمع، أو صعوبات عصبية المنشأ مثل الشلل الدماغي، أو صعوبات ذهنية مثل ضعف بقدرات الانتباه والتركيز والحفظ أو ضعف القدرة على تحليل المعلومات، أو صعوبات تتعلق بضعف التعرض للغة والكلام (بيئية) مثل جلوس الطفل بمفرده لفترات طويلة دون تواصل حقيقي مع الآخرين أو الجلوس أمام الاجهزة الالكترونية لفترات طويلة، أو أسباب جينية مثل متلازمة داون، أو التوحد أو أسباب مجهولة).

آمل تحري الدقة قبل النشر ،،، لا يوجد تمرين سحري مثبت بالأدلة والبراهين الطبية يجعل الطفل يتكلم بشكل أسرع. التدريب الظاهر في المقطع هو جزء مما يسمى بالتمارين الحركية للتجويف الفموي، ويستخدم كوسيلة مساندة لتقوية العضلات وتطوير مدى الحركة بالفك واللسان والشفتين وسقف الحلق وذلك بغرض تحسين نطق مخارج الاصوات والصوت في الحالات الناتجة من الاصابات عصبية المنشأ مثل الشلل الدماغي والاصابات الدماغية الرضية، ومن المهم ذكر بأن النتائج حول هذا النوع من التمارين فيما يتعلق بتحسين النطق تعتبر مختلطة كدراسات طبية سريرية -الناتجة من الشلل الدماغي والاصابات الدماغية الرضية- البعض يثبت فعالية محدودة والبعض ينفي وجود أي فعالية ويعتبرها مضيعة للوقت. أما فيما يتعلق باستخدام هذه التمارين للأطفال الغير مصابين بأي من الاصابات عصبية المنشأ فيعتبر خاطئ بحسب ما تشير له الدراسات الطبية السريرية. عند شكوى الأسرة من عدم كلام الطفل يتم البحث عن مسببات ذلك ومحاولة تصحيحها أو تعديلها أو تعويضها قدر المستطاع (صعوبات حسية مثل ضعف السمع، أو صعوبات عصبية المنشأ مثل الشلل الدماغي، أو صعوبات ذهنية مثل ضعف بقدرات الانتباه والتركيز والحفظ أو ضعف القدرة على تحليل المعلومات، أو صعوبات تتعلق بضعف التعرض للغة والكلام (بيئية) مثل جلوس الطفل بمفرده لفترات طويلة دون تواصل حقيقي مع الآخرين أو الجلوس أمام الاجهزة الالكترونية لفترات طويلة، أو أسباب جينية مثل متلازمة داون، أو التوحد أو أسباب مجهولة).

رابط للقائي في #برنامج_سيدتي عبر قناة #روتانا_خليجية للحديث عن #التأتأة لدى الأطفال والكبار. كل الشكر للقائمين على البرنامج والقناة من فريق التقديم والإعداد لتوعية المجتمع ونقل رسالة هادفة مليئة بالأمل للمصابين بالتأتأة. @ClinicsCams @nutqsa @Mas_91_ @auodiz @AhoudAlnafee @sayyidaty @Khalejiatv youtu.be/dskHwRBCvA4?si=jKJt…

يسعدني أن أطل عليكم اليوم الساعة 6 مساءا في قناة روتانا خليجية @Khalejiatv عبر برنامج #سيدتي للحديث عن #التأتأة لدى الأطفال والكبار، وأتمنى لكم مشاهدة ثرية وممتعة. @RHS_KSU @ClinicsCams @SSSLPA @nutqsa #برنامج_سيدتي #روتانا_خليجية #التأتأة #التلعثم @Khalejiatv

بعطائكم نمكن هؤلاء الأبطال من تحقيق احلامهم🌷 قال تعالى: (لَن تَنَالُوا الْبِرَّ حَتَّىٰ تُنفِقُوا مِمَّا تُحِبُّونَ وَمَا تُنفِقُوا مِن شَيْءٍ فَإِنَّ اللَّـهَ بِهِ عَلِيمٌ). عبر منصة إحسان @EhsanSA عبر الرابط التالي ehsan.sa/referral/A7D27146C8 #ساعدني_لأنطق

سعدت بالتواجد عبر أثير إذاعة القرآن الكريم في برنامج #بك_أصبحنا للحديث والتوعية عن #التأتأة وأنواعها وطرق علاجها بالتزامن مع #اليوم_العالمي_للتاتاه وكل الشكر للقائمين على البرنامج على هذه المبادرة ولفتح مساحة لمشاركة الأفراد المصابين بالتأتأة وإيصال صوتهم عبر أثير الإذاعة.

بعطائكم نساعد محمد لنطق الحروف والأصوات مما يسمح له بتكوين الصداقات والتفاعل مع بقية الأطفال في سنه، وأيضا يتيح له المشاركة في الفصل والتعلم. كن مساهم لمساعدة الابن محمد ولدعمه ودعم أسرته. ساعده لينطق💡 donations.sa/project/36454 #ساعدني_لأنطق #صدقة #صدقة_جارية #عطاء #نطق @nutqsa