@HoarauSeb

Be what you appear to be. Do what you appear to do. -- Swâmi Prajnânpad

Joined June 2013
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83Media
#AOC #Day10
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question : comment distinguer un arbre binaire qui n'a pas de sous-arbres d'un arbre binaire dont les deux sous-arbres sont vides ? ;-) (désolé pour le troll... mais je corrige des devoirs de L3 à propos de sujets de bac et je suis tombé sur math93.com/images/pdf/annale…
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"évaluer l’élève lorsqu’il est prêt"... qui détermine quand l'élève est prêt ? ;-)
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Des exposés très intéressants à cette journée enseignement de la SIF sur les projets. Les SAE en BUT, des projets réalistes en Première NSI, des trucs supers évolués à base de scripts maison et moodle en L2, et une prise de recul sur l'enseignement actif par l'UC Louvain.
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Une preuve de l'intérêt des exposés : pas une fois je n'ai piqué du nez malgré une nuit d'avion la veille.
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ouille ?... 🤞
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Bonne nouvelle : le système est très compact... et devrait rester à distance raisonnable (un peu plus de 200km) et c'est heureux car Météo-France nous dit : "En son centre, Freddy présente actuellement des rafales maximales estimées à 315 km/h."
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#aoc jour6 Ah on dirait que c'est le début ; quelqu'un a testé l'algo naïf sur le Part Two ? (je suppose que ça passe pas, mais c'est pour être sûr)
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Ma dernière (en 4e) rechigne depuis quelques jours à lire le "roman" donné en français. Là depuis 10mn je l'entends souffler, râler. Elle finit par nous lire un extrait... 1/2
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- Tu t'es fait des tresses, commentai-je. - Sur ordre de mon Adrien, gloussa-t-il. Avec ces deux belles nattes, j'ai l'impression d'être une jument en chaleur et tu sais que mon doudou aime tenir les rênes. 😱🤮😡
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#GrandRaidReunion c'est aussi l'occasion de faire du #python : récupérer des infos dans un fichier xml... mais dommage qu'il n'y ait pas d'API ça aurait pu être l'occasion de faire un joli TP.
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#nsi #snt Nicolas pour un retour de la session Jeux et Apprentissage de #didapro9. Ici le très bel outil Pyrates
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#nsi #snt David nous parle d'activités débranchées.
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#NSI 1re journée académique. Présentation de l'outil e-nsi/pratique par un collègue.
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Replying to @SutomStats
@SutomStats #sutom65 un peu tordu non ? on pourrait avoir le dictionnaire utilisé ?
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1/n -- Python et PC... j'ai un peu cherché sur le net et je suis tombé sur un site vraiment pas mal sciences-physiques.ac-besanc… d'où je tire l'exemple (niveau 1re) les représentations d'un signal périodique en fonction de l'amplitude ... ou quelque chose comme ça
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Heu ... c'est l'amplitude du signale périodique dans le temps, avec une amplitude initiale fixée (le A) et une période fixée (le T).
n/n Voilà, je ne sais pas si c'est ça que pointent du doigt certains tweets sur le sujet... Python pour la PC je pense que c'est très bien mais : laisser tomber numpy, faites des fonctions, faites des listes en compréhension.
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5/n Pourquoi faire des choses comme A = [1, 2, 3, 4, 5] puis un for i in range(len(A)) et utiliser au final A[i] ???? à la place d'un simple et élégant for amplitude in range(1, 6):
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4/n Pourquoi ne pas mettre clairement en avant dans une fonction Python la fonction périodique qu'on est en train de tracer ?
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3/n Mais... pourquoi ne pas utiliser un tel exemple pour réinvestir de la programmation niveau 1re/2nde ? Par exemple pourquoi utiliser numpy ? Alors oui, linspace est l'outil pour créer N valeurs dans un intervalle donné mais pourquoi ne pas faire coder une petite fonction :
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