sqr_152

معالي وزير التربية المحترم معالي وزير التعليم العالي المحترم "وَلَا يَجْرِمَنَّكُمْ شَنَآنُ قَوْمٍ عَلَىٰ أَلَّا تَعْدِلُوا ۚ اعْدِلُوا هُوَ أَقْرَبُ لِلتَّقْوَىٰ" طالب كويتي واحد فقط حصل على 100% ، مقابل أكثر من 400 طالب كويتي في المدارس الخاصة الأمريكية حصلوا على 100% في العام الماضي و متوقع أكثر هذا العام. كيف لطالب حكومي أن ينافس طالب الخاص الأمريكي على مقاعد الجامعة في عدم وجود قواعد موحدة في احتساب النسب؟ حيث 5 درجات تخفض نسبة طالب الحكومة 0.74% ، و خسارة 50 درجة لطالب الخاص الامريكي لا تؤثر على نسبته و يحصل على 100% او اكثر لذا فإنه في حال أراد الطالب الاستفادة من خدمات الدولة المجانية للدراسة الجامعية داخل او خارج الكويت فمن العدل أن يتم : - إعادة معادلة و احتساب نسبة طلبة المدارس الخاصة بناء على درجاتهم الحقيقية في كل مادة - عدم احتساب المواد الغير اساسية و المعادة في المعدل - فصل المقاعد الجامعية ( الحكومية، الداخلية، البعثات ) لطلبة الحكومة عن الخاص، حيث لا يمثل طلبة الخاصة اكثر من 18% من طلبة الكويت. أخيرا ، أبناء الكويت أمانة في أعناقكم ، و حقوقهم أمانة في رقابكم @jalaltt @MOEKUWAIT @mohe_kw @KuwaitiCM @kts_org_kw

يواجه الطلبة المتفوقون في المدارس الحكومية و الأهلية ضغوط تزداد حدة عام بعد عام أمام طموحاتهم في دراسة الطب البشري أو الأسنان. فبدلا من حل المشكلة من جذورها ، جاءت القرارات لتضع عقبات أكثر: - أولا جاء قرار الاختبار الوطني الذي ينسف مبدأ العدالة و تكافؤ الفرص باختبار اللغة الانجليزية الذي يميز خريجي المدارس ثنائية اللغة عن غيرهم. - ثم القرار رقم 86/2022 لإيقاف الابتعاث والضم والإيفاد لتخصص طب الأسنان إلى الدول العربية. - ثم القرار رقم 412/2023 بشأن إيقاف تسجيل والتحاق الطلبة الكويتيين بالتخصصات الطبية في كل من المملكة الأردنية الهاشمية  وجمهورية مصر العربية ليمنع الطالب من الحصول على تعليم عالي بسعر مناسب. - ثم القرار رقم 131/2024 المادة الثانية عشر بعدم جواز ضم الطلبة الذين سيلتحقون بالدراسة على نفقتهم الخاصة بدءاً من العام الجامعي 2024/2025 إلى بعثات الوزارة بتخصصات غير مدرجة بخطة بعثات العام الجامعي 2024/2025 في الدولة الدارسين بها. - ثم قرار رفع درجة الآيلتز من 5 إلى 5.5 للابتعاث ، التي يستفيد منها خريجي المدارس ثنائية اللغة. - و أخيرا ، هناك أنباء أو إشاعات عن نية وزارة التعليم العالي تعديل أو إلغاء بعثات الإيفاد المباشر. بعد كل ما ذكر ، هل خريجوا المدارس الحكومية أصبحوا آخر اهتمامات وزارة التعليم العالي؟ نتمنى من معالي وزير التعليم العالي مراجعة القرارات السابق ذكرها و السماح للطلبة بالضم للبعثة و عودة الاعتماد الأكاديمي لمصر و الاردن. @mohe_kw @KuwaitiCM

أخيرا ، رفع الظلم الواقع على طلبة الثانوي في الكويت منذ أكثر من 6 أعوام بفضل من الله و بتوجيهات من حضرة صاحب السمو أمير البلاد الشيخ مشعل الاحمد الجابر الصباح - حفظه الله و رعاه "بمراعاة تكافؤ الفرص والعدل والمساواة بين أبناء الوطن" و بأوامر من معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي الموقر بتشكيل لجنة "إعداد وثيقة شاملة لتنظيم العمل داخل قطاع التعليم الخاص" صرح وكيل وزارة التربية بالتكليف الأستاذ منصور الظفيري الموقر لعدد من أولياء الأمور برفع الظلم الواقع على طلبة الكويت من طريقة معادلة شهادات المدارس الأمريكية التي كانت ترفع درجاتهم من 93% إلى 100% غير حقيقية حيث سيتم الآن احتساب النسبة النهائية للطلبة بناء على درجاتهم الحقيقية في كل مادة كما هو معمول به في نظام التعليم الحكومي و الأهلي ذو الاختبارات الموحدة. آملين أيضا أن لا تحتسب في نسبة الطالب كل من : - درجات المواد المعاده - درجات المواد الاضافية لرفع المعدل - درجات المواد الغير أساسية أخيرا ، نأمل إدخال درجات طلبة المدارس الخاصة في النظام المركزي لوزارة التربية نهاية كل فصل دراسي ليكون مرجع موثوق للدرجات النهائية مع رفع ما يثبت حصول الطالب على هذه الدرجة شكرا لكل مسؤول و ولي/ولية أمر ساند في رفع هذا الظلم @KuwaitiCM @jalaltt @MOEKUWAIT @mohe_kw