こちらに書かせていただきました。情報教育の展開を一度整理したいという、自分のやりたいことを快く書かせて下さいました。書店には4月になってから並ぶようです。
実践と往還する教育制度 東洋大学 教職センター(監修) - 教育評論社 | 版元ドットコム hanmoto.com/bd/isbn/97848662… @hanmotocomより
最近話題の「見捨て教育」もそれで、本人のありのままを尊重するという建前で、教育のストレスフルな部分を親や教員が回避し放置した結果、社会に出たり、生きていく為に必要な現実にぶつかってクラッシュしたりしてて、人生を長期でみたらむしろ本人のためになっていないのでは、ということが多い。……長期的に本人のためになるが短期的にはストレスがある、ということの価値や必要性を当人は分からないわけだから、本人の尊重が必ずしもいい結果に繋がるわけではないというジレンマをまじめに考える必要あると思う
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〝学校数が減少した背景には、18歳人口の減少や、4年制大学志向が強まり、養成施設に多い短大が選ばれないことがある。さらに…〟
保育士養成の大学・短大17校減の650校、うち68校が学生募集停止…人材不足が深刻化する恐れ : 読売新聞 yomiuri.co.jp/national/20261…













