د. عبدالعزيز المضحي

دراسة سعودية وجدت أن 77% من المعلمين لم يسبق لهم التعاون مع أخصائيي التخاطب بشأن الطلاب الذين يتأتئون. Alharbi et al., 2026 Journal of Fluency Disorders DOI: 10.1016/j.jfludis.2026.106193 الفجوة ليست فقط في المعرفة، بل في الربط بين المدرسة والعيادة.

قد يبدو الشخص قليل التأتأة أمامك، لكنه قد يدفع ثمنا كبيرا لإخفائها (الثمن: انخفاض جودة الحياة، عدم الرضا عن الأدوار الاجتماعية، وقلة استخدام الكلام) لذا: غياب #التاتاه الظاهرة لا يعني غياب أثرها! Boyle & Rosen, 2025 Journal of Fluency Disorders DOI: 10.1016/j.jfludis.2025.106162

الذكاء الاصطناعي يسمع #التاتاه … لكنه لا يفهمها كاملة! معظم النماذج دُربت على أن تتعرف على ما يسمعه المستمع من #التاتاه وليس بالضرورة ما يعيشه الشخص: التوقع، الجهد، وفقدان السيطرة. Ref: Rasoli Jokar et al., 2026 Journal of Fluency Disorders DOI: 10.1016/j.jfludis.2026.106222

#التاتاه ليست مرتبطة بـ "جين واحد" بل تبدو ذات بنية جينية معقدة ومتعددة العوامل. Ref: Polikowsky et al., 2025 Nature Genetics DOI: 10.1038/s41588-025-02267-2

تقبّل #التاتاه .. لا يعني الاستسلام لها، بل التحرر من صراعها ومنح الكلام مساحة أكبر دون خوف أو تجنّب

الحمد لله إذا قدّر .. أتم ويسّر التقييم الشامل لتجربة المتكلم مع التأتأة (OASES)هو أداة سريعة، سهلة الاستخدام، وشاملة لقياس تأثير #التاتاه على حياة الشخص. عملنا على ترجمته وتقنينه والان الاختبار باللغة العربية stutteringtherapyresources.c…