𝓐𝓡𝓔𝓔𝓙

🤍🤍

t.me/TurkiAlshareef/273373 درس الكسور والنسب رياضيات اول متوسط درس تفاعلي من تصميم المبدعة: غيمةعطاء #تمكين_لتنظيم_العمل_المدرسي #وزارة_التعليم

الله يحفظك ويبارك فيك وفي جهودك تستاهلين مميزه ومتميزه

t.me/TurkiAlshareef/273354 درس تفاعلي رياضيات مقياس الرسم إعداد المبدعة غيمة عطاء #تمكين_لتنظيم_العمل_المدرسي #وزارة_التعليم

مطوية الانتماء للوطن #تمكين_لتنظيم_العمل_المدرسي #وزارة_التعليم

t.me/TurkiAlshareef/273269 تصميم الاستاذ: عبدالله الغامدي 👌🏼 #تمكين_لتنظيم_العمل_المدرسي #وزارة_التعليم

مطويات التعاون- العزيمة-الامانة-بقيمنا نسمو #تمكين_لتنظيم_العمل_المدرسي #الفريق_الخارجي #وزارة_التعليم

ملخص عناصر تقييم المعلم ومبادرات تحقيق مستوى (5) يركز التميز في الأداء الوظيفي للمعلم على الابتكار، والمبادرة، وقياس الأثر، ونقل الخبرات، وتحقيق التحسن المستدام في تعلم الطلاب. أولًا: العناصر التخصصية للمعلم تنوع أساليب التقويم: مبادرة «تقويمي المتنوع» لتنويع أدوات القياس والتغذية الراجعة. تهيئة بيئة تعليمية: مبادرة «صفي بيئة جاذبة وآمنة» لتعزيز التعلم والتحفيز. الإدارة الصفية: مبادرة «انضباط واعٍ» لتعزيز المسؤولية والانضباط الإيجابي. تحليل نتائج المتعلمين: مبادرة «من التحليل إلى الإتقان» لتشخيص الفجوات ومعالجتها. تنوع استراتيجيات التدريس: مبادرة «حصتي المتجددة» لتفعيل التعلم النشط والإبداعي. تحسين نتائج المتعلمين: مبادرة «علاج مبكر وإثراء مستمر» لرفع التحصيل وقياس التحسن. إعداد وتنفيذ خطة التعلم: مبادرة «خطتي نحو الإتقان» لتخطيط تعلم مرن ومتنوع. توظيف تقنيات التعلم: مبادرة «تعلم رقمي هادف» لتطوير التعلم باستخدام التقنية. ثانيًا: العناصر المشتركة داخل المدرسة التفاعل مع أولياء الأمور: مبادرة «شراكة أسرتي مع مدرستي» لتعزيز التواصل والشراكة. أداء الواجبات الوظيفية: مبادرة «التزامي سر تميزي» لتعزيز الانضباط وجودة الإنجاز. التفاعل مع المجتمع المهني: مبادرة «مجتمع تعلم مهني فاعل» لتبادل الخبرات ونشر الممارسات المتميزة. القاعدة الذهبية لتحقيق مستوى (5) لا يكفي تنفيذ المبادرة؛ بل لا بد من إحداث أثر نوعي مستدام يتجاوز الممارسة المعتادة. وتتحقق قوة المبادرة من خلال: تحديد الاحتياج ← التخطيط ← التنفيذ ← قياس الأثر ← التحسين ← نشر التجربة. ويُستدل على التميز بشواهد موثقة، ونتائج قابلة للقياس، وممارسات مبتكرة يستفيد منها الآخرون، وفق وصف مستوى (5) في الدليل الإرشادي. تمكين لتنظيم العمل المدرسي أريج بنت عبدالعزيز ✨ t.me/TurkiAlshareef/273222 #تمكين_لتنظيم_العمل_المدرسي #وزارة_التعليم #الفريق_الخارجي

قاعدة ذهبية ✨ لا تنتظر الفرص حتى تأتي إليك، بل اسعَ لصناعتها، واستثمر في تطوير ذاتك، ونمِّ مهاراتك باستمرار؛ فالتّميز لا يأتي بالانتظار، بل بالمبادرة والاجتهاد والسعي الدؤوب. تذكّر دائمًا: الفرص تُصنع، والنجاح يبدأ بخطوة، والتميّز ثمرة التطوير المستمر. t.me/TurkiAlshareef/273210 #تمكين_لتنظيم_العمل_المدرسي #وزارة_التعليم #الفريق_الخارجي #مساء_الخير_والسعادة