教育大学卒業→小学校→中学校→再び小学校🐱専門は社会科（政治学）🐱部活動削減したい🐱教育・社会問題・政治についてつぶやきます🐱「魅力的な教員になりたい人」を応援するブログ「反面教師」を運営中🐱二児の父🐱子育てにも奮闘中🐱猫派🐱
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子どもたちの前に立つ自分は「魅力的な教員」でありたい。先に生まれてきた存在だからこそ、人生っていいもんだよ、と子どもたちに伝えたい。そのために、まずは自分が人生を楽しまなくては！
<ポイント>
☑️人間性を高める
☑️専門性を高める
☑️私生活を充実させる
hanmenkyousi.com/miryokuteki…
クラスで子どもたちがトラブったとき、選択させている。
①教員が間に入る
②子どもたち同士で解決を試みる
かなりの数の子どもたちが②を選んで、解決までできている。アフターケアが必須なのはもちろんだけど、何でもかんでも大人が入ることが正解ではないよね。
「ストレス=避けるもの」になりすぎてるきらいはあるよね。「嫌だったらやらなくていいよ」はその最たる例。嫌なものとどう付き合うか、どう折り合いをつけるか。今の子どもたちは、それを学ぶ機会を奪われ続けているともいえる。
「部活動とかやってるからまだ改善の余地あるだろ」ってことなんだろうけど〝1人1人の教員の能力が最大限に発揮できるようにすることが必要〟とまで言われちゃうといやもう毎日120％出してますが？と思っちゃうよね
教員増の持続可能性に疑問 財務省審議会 kyoiku-press.com/post-317403…
「ピグマリオン効果」をはじめ、教育現場では子どもたちに期待をすることが多々あります。一方で期待通りにいかないから、腹が立ったり悲しくなったりするわけです。
あえて期待しないことで、学級経営がうまくいく…。そんな逆転の発想についての話です。
hanmenkyousi.com/%e3%80%8c%e… #反面教師
どうしてこの国は教育にカネをかけないんですか？こんなん誰が考えても愚策ってわかるでしょ
社会人が教員免許を取りやすくなる新制度を設ける方針です
教員のなり手不足解消につなげるため、文部科学省は、社会人が1年以内で教員免許を取得できる新たな教職課程を設ける方針を決めました。2030年度までに導入予定です
news.web.nhk/newsweb/na/nd-2…
教員がコントロールする領域をあえて減らして、その分を子どもたちに渡してみる。問題が起きうる余白をあえて残す。問題解決を子どもたち自身でやってみる。４月からこれを続けていると、このあたりの時期から子どもたちが有機的につながるようになる。
子どもとの距離感に迷うこと、ありますよね。
子どもたちとの適切な距離感、僕の場合は「アドラー心理学」にヒントがありました。
hanmenkyousi.com/%e6%97%a5%e…
