✍️ Sé comentarista del libro "Experiencias y Tendencias de Innovación Digital en Espacios Educativos" 📕Participa aquí: forms.gle/nevVjjwKXXJBtbGG7 cc @CeroCompetencia @observatorioedu @IFEconference @ATEE_Brussels @Universia @marcelamomberg @Mineduc @SEP_mx

La IA puede llevarnos más lejos sin enseñarnos a caminar. El desafío educativo no es llegar antes, sino asegurar que el aprendizaje ocurra durante el trayecto. 🔴Accede: grezan.cl/mas-alla-de-la-ado…

Dominar una tecnología permite usarla. Comprender su sentido permite decidir para qué. La diferencia no está en la máquina, sino en nuestras decisiones. Accede grezan.cl/que-son-los-sabere…

Living Cards llega a Icesi junto al Living Lab del Tec de Monterrey. Una experiencia para pensar y transformar la docencia rumbo a IFE Conference 2027. @IFEconference @TecdeMonterrey @icesi

Durante años, el docente debió adaptarse a la tecnología. Ahora puede invertir la lógica: crear herramientas que respondan al aprendizaje, no al revés. 🎯grezan.cl/del-docente-que-el…

🌎 En el Living Lab del @TecdeMonterrey , la colaboración internacional impulsa la innovación educativa, conecta docentes y abre nuevas oportunidades. 🚀 cc @userena

¿Cuándo una innovación deja de ser iniciativa y se vuelve cultura? Hoy lo conversamos en el 2.º Seminario Internacional EMTP 2026. #EducaciónTP cc @innovamineduc @TecdeMonterrey @Mineduc

Cuando todo se vuelve fácil, dejamos de ejercitar lo que sabemos. El mayor riesgo no es perder capacidades, sino seguir creyendo que las tenemos. 🎯grezan.cl/el-espejismo-de-la…

La IA puede llevarte más lejos sin enseñarte a caminar. Aprender exige dejar una huella propia antes de delegar el pensamiento. grezan.cl/el-umbral-de-elabo… #odite

La educación inicial no puede esperar: financiamiento desigual, brechas de cobertura y déficit docente. La evidencia exige decisiones, no solo promesas. Accede: politicaspublicas.uc.cl/publ…

La edad no limita el aprendizaje. La experiencia lo enriquece y la autonomía lo transforma. El futuro educativo no tiene un solo camino. grezan.cl/age-management-and…

Un sistema puede detectar miles de señales y seguir ignorando lo esencial. ¿Cuánto talento permanece invisible porque no encaja en nuestros criterios de valor? grezan.cl/cuando-el-sistema-…

El conocimiento ya no se encierra en aulas. Los Living Labs conectan personas, desafíos e IA para transformar el aprendizaje en creación colectiva. grezan.cl/living-labs-en-edu…

La IA puede producir respuestas impecables sin garantizar comprensión. La nueva brecha no está en acceder a la información, sino en nuestra capacidad de construir sentido. grezan.cl/del-acceso-al-sent…

El estudio de Aslanov, Felmer y Guerra (2026) abre una pregunta esencial: ¿evaluamos comprensión real o solo respuestas convincentes? Valioso aporte al debate educativo. escholarship.org/content/qt8…

La educación no perdió autonomía porque llegó la tecnología, sino porque delegó sus decisiones. Recuperarla exige algo más que innovar: recuperar las llaves. 🎯grezan.cl/del-feudo-digital-…

Creemos mirar el mundo tal como es. Pero nuestra atención, nuestro cuerpo y nuestro lenguaje ya decidieron qué parte de él podemos ver. grezan.cl/desde-que-cuerpo-i…

Pensar nunca fue un acto solitario. Cuerpo, lenguaje, personas e IA forman una cognición distribuida. ¿Y si la inteligencia siempre estuvo más allá del cerebro? grezan.cl/del-cerebro-al-riz… @EspiralOdite @MxSep @CeroCompetencia

Hoy representamos al IFE Living Lab del @TecdeMonterrey en la II Jornada de Innovación y Tecnología de @USAC_oficial : estudiantes que crean, deciden e innovan. youtube.com/watch?v=OHRY0JE-…

Medir aporta una señal. Comprender exige contexto. En educación, el dato cobra sentido cuando se cruza con la tarea, la historia y la situación. grezan.cl/entre-el-biomarcad…

Una conversación que empezó en la tecnología y terminó interrogando lo esencial: cómo educamos, quién decide, qué agencia construimos y de qué somos responsables. youtube.com/watch?v=boXfASbm…