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不登校の子どもの支援において居場所の支援はよく語られるけど、子どもの居場所は大人が勝手に決めちゃいけない。それは今日から「ここがあなたのおうちです」と言うのと何も変わらない。そこにつなぎたいのは「大人の不安」からなのか、「子どもが望むこと」なのかを支援者は切り分けた方がいい。
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【重版】
杉山登志郎=著
『テキストブック TSプロトコール――子ども虐待と複雑性PTSDへの簡易処理技法』
おかげさまで4刷となりました!
『TSプロトコールの臨床――解離性同一性障害・発達障害・小トラウマ症例への治療』も合わせてお手にとっていただければと思います。
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イギリスでは「学び方を学ぶ」教育による学力低下を受け、教科ごとの体系的知識を指定する教育へ転換。アメリカも発見学習が基礎学力を破壊した反省から、背景知識を講義形式で教え込む教育へ回帰。「自力探究より教員の講義のほうが学習効果が高い」のは認知科学の事実。
tandfonline.com/doi/full/10.…
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【シンポジウム4のご紹介】
神経発達症支援において理学療法士に期待すること
12/20(日)12:20–13:50 第2会場
小児神経科医・特別支援教育・作業療法士の立場から、理学療法士への期待を語っていただきます。
#小児理学療法 #JSPPT2026 #DCD
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🚩300名が集結!?発達支援の「質の向上」を目指す地域ネットワーク全国会議~2040年に向けて支援者・政府・自治体の連携のあるべき姿とは~
zenkokukaigi2026.peatix.com/
⌚11/19(木)11:30-14:30@衆議院会館
衆議院議員やこども家庭庁登壇!現場、行政、保護者と「こどもまんなか」で発達支援の質を考えます
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発達障害が「増えた」話より、いじめの方がずっと深刻だと思う。
重大事態は過去最多。でもこれは氷山の一角にすぎない。明らかな重大事態なのに認定を引き延ばし、「トラブル」と言い換え、被害を受けた子の特性のせいにする。診察室にいると、そういう事例を目にすることは珍しくない。
子どもの「特性」が、大人の不作為の隠れ蓑にされていないかと、思わずにいられない日々。
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素晴らしい内容でした! 勉強できない子どものつらさを熟知されてる、さらに解決への道筋も一緒に考えてくれる。自分はほんとは、こういう本を書きたかったんだと思いました。こちらこそ、感謝。
内山登紀夫先生(@TokioUchiyama)が帯を書いてくださいました!!!!。ありがとうございます!!!
amzn.asia/d/03182lLy
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イデアラボさんから、ご恵送いただきました!
製品・サービス開発で心理学を用いる際にでてくる具体的な疑問をベースにしており、とても実用的な本です。『心を「読む」より、心を調べよう』のフレーズが素敵ですね。あと、イラストがカワイイです!
link.amazon/B05RqCa4q
心理学者が企業と共同研究する際に困りそうな点を探るという読み方もできるかと思います。
COI開示:国里はイデアラボの倫理審査委員会の委員をしております。
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感覚の敏感さや鈍さといった感覚異常など、感覚の問題を把握する世界的に用いられているアセスメントツール「感覚プロファイル(Sensory Profile;SP)について、11月29日に北海道教育大学の萩原拓先生を講師に、オンラインでの研修セミナーを行います。ご関心のある方はご参加ください。SPって、評定はシンプルなのですが、解釈が難しいところがあり、実施方法編と解釈編と分けて行います。
<なお、PHP対応ですが、一応、できたと思います。ご心配などあれば、 [email protected] の方にお問合せ下さい。>
実施方法編; as-japan.jp/seminar/933
解釈編; as-japan.jp/seminar/934
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AIによる論文執筆支援が新たなWEIRD問題を生みうるという意見論文がNature Reviews Psychology誌に掲載されました!従来の問題は研究参加者の西洋諸国への偏りですが、参加者が多様になってもAIによる結果の解釈が英語圏の枠組みに偏ると心理学の多様性が保てない可能性が。
nature.com/articles/s44159-0…
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厚生労働科学研究(研究代表:本田)で信州大学の篠山大明先生が行った日本におけるASDとADHDの発生割合の研究が、JAMA Network Openで公開されました。
「自閉スペクトラム症・ADHDの診断数、子どもと大人でともに増加 ―全国の医療レセプトデータで14年間の推移を解析―」
shinshu-u.ac.jp/faculty/medi…
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こちらは出版社(日本評論社)から。ハウツー本でも、ASDだから!SLDだから!といった学習支援のライフハック本でもなく、目の前の状態から背景を読み解くためのものです。奥村先生(@LD14373088)、荻布先生(@yogiogino)、三富先生(@ikeike3103)、松﨑先生、いい仕事が出来ました!感謝です。
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本研究室ではポスドク研究員を募集しております。詳細についてはお気軽にお問い合わせください。
jrecin.jst.go.jp/seek/SeekJo…
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コンサルでよく「ある行動を成立させたいなら、ABC分析のA(きっかけ)・B(行動)・C(結果)を全部そろえて、整えておくことが必要です」という話をするんやけど、ABCを成立させるだけでは足りへんケースも多い気がする。成立させたABCを、何回も何回も速く回してあげなあかんケース。
ちょっと行動したら、すぐにフィードバックが返ってくる。そういう仕掛けを作って、一定時間あたりに強化される機会を増やすことが大事になる。
教師の側には、ただ褒めるだけではなくて、子どもが反応できる機会そのものをたくさん作るという技術が重要になる。
1時間に1回しか回らないABCと、1分に1回回るABCでは、全然違うんですよ。
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【お待たせしました】
知能検査(WAIS・WISC)の質的分析──反応産出過程から捉えるパーソナリティ理解
明翫光宜編 978-4-86616-256-0 本体4,500円
重版出来ました!!重版をお待ちいただきましたお客様には今週発送しております。
また、糸井先生のオンラインセミナーも募集中です。ぜひお申込みをお待ちしております。
緊急開催決定です!
糸井岳史先生(路地裏発達支援オフィス代表。臨床心理士,公認心理師)の,知能検査を徹底的に学べるオンライン講習会を開催することになりました。
3日間,合計6時間の講習会です。
スケジュール
第1回 2026年11月17日(火) 19:30~21:30
第2回 2026年12月1日(火) 19:30~21:30
第3回 2026年12月15日(火) 19:30~21:30
(合計6時間)
内容は,(第1回)4指標得点の解釈上のポイント/言語理解指標:類似,単語,知識,(理解),(第2回)知覚推理指標:積木,行列,パズル/ワーキングメモリー指標:数唱,算数,(第3回)処理速度指標:記号探し,符号/全下位検査に共通する質的特徴/FSIQ……を予定してます。
tomishobo.stores.jp/items/6a…
糸井先生は,発達障害の心理アセスメントや支援のご経験が豊富で,さまざまな学会のワークショップや研修会の講師として招聘されることも多い知能検査と発達障害支援のエキスパート。
現在,絶賛販売中の『知能検査(WISC・WAIS)の質的分析』(明翫光宜編,遠見書房刊)にご寄稿をいただいております。今回,この本が特に売れているということで,緊急的に,糸井先生にご講義をお願いしました。
糸井先生は,この本の7章にすばらしい論考を書かれています。
講義では,この7章を中心に,じっくりと知能検査について語っていただこうと思います。
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2027年3月に,日本発達心理学会第38回大会が富山大学五福キャンパスで開催されます。
ぜひこの機会に富山へお越しください!
jsdp.jp/jsdp2027/index.html
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一部医療機関でディスレクシアのある子に提供されているTMS治療はうつ病以外の疾患への適応は承認されておらず18歳未満は適応外。この事実を知らない保護者・教師があまりに多い‼️そんな情報も10月4日(日) 12:15~16:00(参加費無料)第6回発達性ディスレクシアデイで‼️ URL : us06web.zoom.us/j/8743534958…
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いずれにせよ、神経発達症のあるお子さんもないお子さんもその子も、学校や友達を好きなまま過ごせる調整を丁寧に重ねていくことがすごく大事だろうなって思うよ
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【Good News!】私たちの論文がJournal of Personality Assessmentに掲載されました!研究1と2では、特性感受性を測定する改訂21項目版Highly Sensitive Child尺度(Weyn et al., 2022)を日本語訳し、その心理測定学的性質を検討しました(N = 1,343の母子)。研究3では、3時点の縦断データを用いて、































