Docente e investigadora en educación en @LoyolaAnd 🧠 Education PhD lecturer and researcher - https://xitter.cf/t.co/1ue9AdMbkA
Joined December 2011
- Tweets3.9K
- Following401
- Followers275
- Likes801
Irene García-Lázaro retweeted
Hoy celebramos las II Jornadas de Educación en el campus de Sevilla💙
Un espacio para aprender, cuestionar y crecer juntos sobre TIC, IA y educación con sentido.
Formando docentes comprometidos con el presente y el futuro ✨
Hemos estado "trasteando" con algunos elementos actuales en las aulas de educación superior: gamificación y competencia digital docente.
Este ha sido el resultado de una buena síntesis que ha llevado unos años de trabajo. ¡Feliz de poder compartirlo! 🧠
doi.org/10.1057/s41599-025-0…
¡Mira, mamá, he salido en el Blog de la Universidad!
Un breve resumen de la formación de formadores que planteamos en el proyecto de investigación "Co-iLE", a través del blog de la @LoyolaAnd
uloyola.es/blog/investigacio…
Presentando el proyecto ERASMUS+ co-financiado por la UE🌟 sobre entornos de aprendizaje inclusivos, equitativos y de calidad. Hoy es el primer día de este "train the trainer" de 3 días, en el que trabajaremos con docentes de escuelas diversas, como lo son sus estudiantes 🧠🫱🏽🫲🏼📝
Hoy arranca el encuentro de los países participantes en el proyecto Erasmus+ co-financiado por la UE "Co-iLE", sobre la equidad, igualdad y calidad de entornos de aprendizaje.
Nos ponemos al día para estructurar el trabajo hasta junio de 2026 🧠📝🫱🏽🫲🏼
Irene García-Lázaro retweeted
🟢BACH | 🎓 ¿Quién dijo que los sueños no se cumplen? Irene García Lázaro, Doctora en Educación y antigua alumna, inaugura el curso escolar en esta sección y nos recuerda que con trabajo y constancia, todo es posible. ¡A por este nuevo curso! #protagonistasdelahistoria
En el segundo día del #sepcon25 hablamos de la IA (cómo no...). ¿Es verdaderamente una herramienta emancipadora? ¿No estamos centrándonos, con tapaojos de burros, en las bondades y en asumir, sin retorno, que la IA tiene que estar sí o sí en todos lados? Prioridades hay otras...
Hoy es el primer día del #sepcon15 y mi alumno de TFM habla de competencia matemática en el congreso en esta primera jornada de investigadores emergentes 🧠
La Universidad Loyola participa en un proyecto ERASMUS+ para mejorar la inclusión y equidad en las escuelas uloyola.es/blog/investigacio…
Seguimos: presentación máster en psicopedagogía (próximo curso), como oportunidad formativa y social para el alumnado.
Por otro lado, la presentación del proyecto "Ghana Sonrisas" de la mano de 2 estudiantes casi graduadas, sobre el voluntariado y acción social
@LoyolaAnd
Hoy celebramos las I Jornadas de Educación en @LoyolaAnd.
Abordamos conflictos y violencia en el entorno escolar. Han venido @BeaBesango y @pepuka1 para hablarnos de la protección a la infancia desde la mirada de instituciones sociales y de la prevención de violencia de género
We started the "Co-ILE project" in Cyprus yesterday. This is a co-founded project by the European Commission and it is focused on designing tools and teacher training to improve school spaces and teaching practices in terms of equity, quality and inclusion.
Here we are! 👩🏻🏫🚀📝 – at Cyprus
Irene García-Lázaro retweeted
New article published in @PDiEjournal with @nirvim & Dr Wood - ‘Being a teacher is different from working as a teacher’: evaluating pre-service primary school teachers’ practicum experiences in a Spanish context. Open Access! tandfonline.com/doi/full/10.…
Irene García-Lázaro retweeted
Just published online, the Open Access Article - ‘Being a teacher is different from working as a teacher’: evaluating pre-service primary school teachers’ practicum experiences in a Spanish context by I. García-Lázaro, F. Su & M. Wood. Download for free @ bit.ly/43W20Rt
¿Es lo mismo ser docente que trabajar como docente?
New article in @PDiEjournal with @DrFengSu & Dr Wood: ‘Being a teacher is different from working as a teacher’: evaluating pre-service primary school teachers’ practicum experiences in a Spanish context tandfonline.com/doi/full/10.…
Irene García-Lázaro retweeted
"Teacher reflection should be a priority in the initial teacher education, and it requires a teaching reference model that provides a constructivist vision of education through dialogue and shared decision-making"
tandfonline.com/doi/full/10.…
Hoy en la Summer School promovida por @reunidinv , hablamos de laboratorios ciudadanos, un tema relacionado con ciencia abierta y participación ciudadana/ Today at the Summer School promoted by @reunidinv: citizen labs, a topic related to open science and citizen participation.
